赞比亚新的“教育大纲”将加强中小学学生的学业和技能培养--赞比亚新大纲拒绝“书呆子”
近日，赞比亚总统萨塔对中国进行国事访问并出席博鳌亚洲论坛2013年年会。作为中国人民的老朋友，赞比亚的教育走向也值得我们关注。据了解，赞比亚教育部刚刚起草了一部新的“教育大纲”(以下简称新大纲)，旨在培养中小学生的实践技能。目前，新大纲正在全国各地一些中小学里进行试点。如果试点成功，赞比亚将于2014年1月在全国所有中小学全面实施新大纲。
“书呆子”事业上难成功
赞比亚的教育分为早期(学前)、小学(7年)、初中(2年)、高中(3年)、大学和成人教育6个部分，其中7年小学是免费教育。赞比亚教育界发现，学生进入社会后，无论是自己创业，还是为别人打工，都需要实践技能，而那些在学校里成绩很好的“书呆子”往往很难取得事业上的成功。因此，有必要调整中小校的课程设置，使学生在校园里就能根据自己的职业规划选择学习相应的课程，从而提高其实践技能，并与未来的事业进行对接。
有了这种共识后，赞比亚教育部在1996年“教育政策”、2009年《全国课程改革研讨会报告》、2011年《教育法》和《教育发展规划》、2030年“远景规划”的基础上，在2012年年底起草了《赞比亚教育大纲框架》，也就是新的“教育大纲”。
今年2月，赞比亚教育、科学、职业培训及早期教育部部长约翰·菲里在首都卢萨卡的戴维·考达职业高中公布了新大纲的详细内容。菲里表示，“许多人给教育部写信，呼吁对现行的教育大纲进行修改，以满足不同学生未来职业发展的不同需求。”他举例称，有人在信上抱怨，现在的小学教育水平太低了，小学生不会阅读和算术。菲里强调，“当今世界，创新是人们创业、增加就业机会和实现自身和社会发展的必要条件。如果我们的孩子连阅读和算术的技能都没有，他们怎么去创新?将来怎么生存?”他表示，新大纲将加强中小学生的学业和技能培养，确保他们在完成义务阶段的教育后，如果不再上学，或者不能在别人那里获得正式工作，也能自谋职业。
学生和教师的互动增多
与以前的教育大纲相比，新大纲主要有以下一些变化：
早期教育：以玩耍和学前培训活动为主，重在培养孩子的兴趣，展示他们在一到几个领域的能力，包括人际交往、学前基本知识、身体活动能力等。
小学教育：首先，语言方面，一到四年级的学生都必须学习赞比亚7种官方语言中的1种语言，而且从五年级开始，学生学习英语。其次，能力测试方面，一到四年级的学生要参加语文和算术考试，还要在7个主要学科里展示他们的兴趣、能力和特长。这7个主要学科分别是：语言和文字(或手语/盲文)、综合科学、社会学、表现艺术、技术学、数学、家政学。
初中教育：初中生要在学业教育和职业教育之间做出选择。如果选择学业教育，那就学习8门必修课，其中包括商务、信息技术，还有3门选修课，分别是法语、中文和葡萄牙语。如果选择职业教育，除了商务、信息技术和赞比亚语言是必修课外，还要学习5门选修课，分别是农业、技术、表现艺术、体育、运动，此外还有家政课和交际课。同时，所有学生还得参加生产小组、俱乐部、行业协会等组织的活动。
高中教育：同样，高中生也必须在学业教育和职业教育之间做出选择。如果选择学业教育，学生要学习社会科学、商务、自然资源等方面的课程，而职业教育的课程大体与初中相同。社会科学的课程有7门必修课和至少1门选修课，选修课是在赞比亚语言、外语和宗教3门课中选择1门。商务课程也有7门必修课，其中包括计算机课，还有至少1门选修课。自然资源课程也是7门必修课和至少1门选修课。
菲里称，新大纲大大增加了学生和教师的互动时间，如在小学阶段，师生之间的互动时间由每天3小时增加到最多6小时。而在初中阶段，实用课程大大增加。
农村地区将推出早期教育
目前，赞比亚正在对中小学教师进行培训，以便更好地实施新大纲，而在一些学校的试点工作已经展开。从反馈的情况来看，对新大纲的评价总体上是正面的。一个名叫查尔斯·卡托万多的中学生称，“新大纲使学生能够根据自己的兴趣、爱好选择课程，看上去不错。”
然而，怀疑者表示，赞比亚的早期教育主要是面向精英阶层的，而且集中在城市里，不知教育部如何在农村地区开展早期教育。对此，赞比亚教育部官员回应称，教育部将努力在农村地区推出早期教育，同时鼓励非政府组织、宗教团体和个人在农村开办早期教育学校，以扩大早期教育的范围。
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