有理想、健康向上的孩子表现为两个指标，第一主动性强，第二自制力强，而这两个指标就是健康人格的核心。主动性是指有兴趣、追求、梦想、目标，自制力是指有规则、底线，遵守各种规范要求，有控制自己的能力。认知需要是最强大、最稳定的内在动力。家长要培养孩子兴趣、爱好，孩子才能有主动性和自制力。少儿期刊、少儿书刊、儿童读物认为，家长想把孩子教育好，首先取决于家长和孩子的关系如何，关系不好教育一定失败。
大量调查发现，母亲跟孩子的关系普遍好于父亲。
家长都希望自己有一个积极向上、乐观自信的孩子。积极的心理学研究发现，一个孩子是不是乐观，跟父母和老师的解释风格关系密切。换言之，父母、老师每天做得最多的一件事情就是解释，积极的解释会导致孩子自信和乐观，消极的解释则会导致孩子的悲观和绝望。
假如孩子数学没考好，一进门往往说他最讨厌数学了，父母往往会有两种解释，第一种解释：真笨，我们怎么生了这样的孩子，你完了，将来扫大街吧，你要能学好太阳从西边出来。第二种解释比较温柔但是更可怕：孩子别难过，你为什么学不好数学，因为你爸爸妈妈都没有数学细胞，你也没有，咱家人都没有，所以咱家人学不好数学是正常的。你这不但是打击了他，你还武装了他。那孩子就会说了，都怪你们，数学细胞都没有，还能学好吗？少儿期刊、少儿书刊、儿童读物小编认为，这些消极的解释第一把孩子犯错误和失败的原因解释为永久性，第二普遍性，第三是人格化。
积极的解释应该是，孩子别灰心、别难过，你肯定能做好，你看你小时候数学学得很好，压岁钱都能管好，这次没考好因为没有好好准备，有几个概念没有复习好，只要你努力就一定能学好。
教育应从好习惯的养成开始。家庭教育要抓根本，这个根本就是习惯的培养。习惯就是一个人稳定的自动化的行为，习以为常的行为。美国研究发现，人的一种动作重复出现21天就能逐步养成一个习惯，如果这个动作和行为持续90天以上，就能养成一种稳定的习惯。英国伦敦大学的研究表明，人养成一个习惯平均需要66天，最复杂的习惯大概需要254天。
少儿期刊、少儿书刊、儿童读物小编认为，暗示和奖赏两个环节就有可能引导孩子养成好习惯。
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